Тип материала

Пример

1

Комплекты материалов для отработки конкретного задания или темы ОГЭ, ЕГЭ, ВПР

Комплект материалов «Подготовка к ОГЭ по математике. Задания 6–19»: рабочие листы для отработки заданий, методические рекомендации и трекер прогресса.

2

Сборники типовых вариантов для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР

«Подготовка к ВПР-2027 по истории. 5 класс»: сборник из 10 типовых вариантов с методическими рекомендациями.

3

Рабочие тетради 

Рабочая тетрадь «Финансовая грамотность для 5–6 классов»: 12 занятий с практическими заданиями, расчетными задачами, листами самопроверки и рекомендациями по работе с тетрадью.

4

Комплекты материалов к уроку, классному часу или занятию по внеурочной деятельности

Комплект материалов к уроку: конспект занятия, презентация, рабочий лист, раздаточный материал и методические рекомендации для педагога. 2 варианта сложности заданий для учеников: базовый и повышенный.

5

Интерактивные игры и квесты

Квест, включающий сценарий, скрытые подсказки, раздаточный материал с заданиями, бланки для заполнения, инструкцию по проведению игры и т. д.

6

Самоучители

Материал, закрывающий конкретную практическую задачу пользователя, например: 

«Excel для бухгалтера. Самоучитель от базовых расчетов до сводных таблиц с пошаговыми примерами и практическими заданиями».

7

Справочники

«Все формулы физики 7–11 классов: справочник с примерами применения, алгоритмами решения задач и рекомендациями по работе со справочником».

«300 английских фразовых глаголов: справочник с примерами диалогов, ситуациями употребления, упражнениями и рекомендациями по самостоятельной работе».

8

Практические мастер-классы и творческие проекты 

Подробный пошаговый материал по созданию готового изделия: фотографии или иллюстрации этапов, инструкция, перечень материалов и инструментов, шаблоны/выкройки/схемы при необходимости, изображение готового результата. 

Например: «Текстильная кукла своими руками: пошаговый мастер-класс с фотографиями этапов, выкройками и шаблонами».

№

Признак

Разъяснение

1

Содержит не менее 20 уникальных содержательных страниц

Не менее 20 уникальных содержательных страниц или эквивалент для интерактивного/цифрового материала. Титульные листы, содержание, пустые страницы и многократно повторяющиеся шаблоны не учитываются.

Дублирование одного элемента с заменой чисел/слов не считается отдельной единицей.

2

Материал состоит минимум из 3 самостоятельных типов

Материал включает 3 разных компонента (3 разных типа материалов).

3

Предназначен для продолжительного использования

Материал рассчитан минимум на 3 отдельных занятия/этапа работы или охватывает систему взаимосвязанных тем, а не один узкий вопрос.

4

Содержит инструменты для практического применения

Есть минимум 3 элемента, с которыми пользователь непосредственно работает: задания, шаблоны, упражнения, алгоритмы, чек-листы, вопросы, практикумы, игровые элементы, таблицы для заполнения и т. п. Для справочников таким элементом могут быть примеры применения, алгоритмы или разборы.

5

Есть инструкция, методические рекомендации по использованию материала

Отдельный блок минимум из 5 содержательных пунктов: для кого предназначен материал, как с ним работать, в какой последовательности, какие материалы нужны, какой результат должен быть получен и т. п.

6

Материал содержит минимум 2 варианта исполнения

По уровням сложности (базовый или повышенный); по возрасту конечного пользователя материала (справочник для школьников и для взрослой аудитории) или др. Изменение дизайна с идентичным содержанием не является новым вариантом исполнения.

№

Критерий

Признаки выполнения критерия

Количество баллов за каждый признак

1

Экспертность и качество содержания

Материал способствует развитию мышления высокого уровня по таксономии Блума. Материал включает пояснения и/или задания для выявления причин, связей, особенностей, закономерностей или принципов.

1

Представлены разнообразные и уместные примеры. Материал включает несколько содержательно разных примеров, ситуаций, заданий, кейсов, образцов или разборов, которые помогают лучше понять и применить материал.

1

Использованы релевантные профессиональные источники или основания. Материал создан с опорой на актуальные нормативные документы, научные данные, профессиональные стандарты, официальные рекомендации, профильную литературу или иные авторитетные источники.

1

Учтены важные нюансы и сложные случаи. В материале представлены исключения, типичные затруднения, спорные или сложные моменты, возможные ошибки либо особенности применения материала.

2

2

Понятность, логика и структура

Понятная общая логика материала. Пользователь сразу понимает, что это за материал, область его назначения, применения.

1

Последовательность работы очевидна. Пользователь сразу понимает алгоритм работы с материалом.

1

Нет логических разрывов и лишних элементов. Разделы связаны между собой, информация расположена уместно, нет фрагментов, которые мешают пониманию или выглядят случайными.

1

Есть удобная навигация и структура. В материале используются заголовки, нумерация, содержание, обозначения, ссылки или другие средства, помогающие быстро ориентироваться.

2

3

Практическая ценность

Материал решает конкретную задачу пользователя и экономит время пользователя. Понятно, для чего нужен материал и какую проблему помогает решить.

1

Материал можно применить на практике. Пользователь может непосредственно использовать его в работе, обучении, подготовке, творчестве или другой деятельности.

1

Есть конкретный результат использования. После работы с материалом пользователь получает измеримый или очевидный итог: освоенный навык, выполненную работу, готовое занятие, изделие, проверенные знания и т. п.

1

Материал содержит готовые инструменты для достижения результата. В материале есть шаблоны, алгоритмы, задания, примеры, сценарии, чек-листы, схемы, готовые решения или иные элементы, которые помогают пользователю выполнить задачу.

2

4

Авторская проработка и оригинальность

Есть авторская концепция. Материал построен по собственной логике или методическому подходу, а не выглядит как стандартный шаблон.

1

Есть нестандартный способ подачи. Содержание организовано или представлено способом, который отличается от типового материала этого вида (Не относится к Типовым вариантам ОГЭ, ЕГЭ, ВПР).

1

Авторские элементы составляют значимую часть материала. Оригинальные решения не являются единичными декоративными вставками, а заметно влияют на содержание и пользовательский опыт.

1

Есть оригинальные содержательные элементы. Автор создал собственные уникальные кейсы, примеры, схемы, алгоритмы, шаблоны, игровые механики, подборки или другие элементы.

2

5

Дизайн и качество оформления

Хорошая читаемость. Размер шрифта, интервалы, контраст, расположение текста и элементов соответствуют лёгкому восприятию материала.

1

Качественные визуальные элементы. Изображения, схемы, таблицы, графика и другие элементы уместные и помогают работе с материалом.

1

Дизайн соответствует аудитории и назначению. Оформление подходит возрасту и целевой аудитории и не мешает содержанию, а поддерживает его.

1

Единый визуальный авторский стиль. Шрифты, заголовки, иллюстрации, оформление блоков и другие элементы выдержаны в едином стиле.

2